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第69章（第1页）

每个班级配备的小房间里，堆满了大家的各种书籍和杂物，堪堪有一小块落脚的地方。

雨打在窗户上，室内昏暗。

孙汝敏右脚踩着脚下的篮球，说她想听希斯内罗丝的《芒果街上的小屋》。

书是临时在图书馆借到的。

嘉南随机翻开了书中的一页，站在窗前借光，“那天我们玩了同样的游戏。

我们不知道她要死了。

我们装作头往后仰，四肢软弱无力，像死人一样垂挂着……”

“可我们不懂，她等待死亡很长时间了……”

“死亡花了这么多年时间……”

嘉南念完了长长的一段故事，看向孙汝敏，她坐在一摞教辅资料上，像盯着空中的某个点在发呆，又像在十分认真地聆听。

每当嘉南的声音停止时，孙汝敏就抬起来头来，说：“再念一段吧。”

“再念一段吧。”

“再念一段吧。”

她说了好几次。

不知道是特别喜欢那本书，还是纯粹随心所欲地折磨人。

她不再像往常那样笑了，仿佛陷进了嘉南口中的故事里，变得特别奇怪。

变成了另一个人。

直到嘉南觉得口干，再也难以忍受这样闭塞昏暗的环境，她扔掉书，没有再管孙汝敏任性的要求，打开门走了出去。

“她说别拍了，你聋了吗？”

……陈纵比往常多等了十分钟，才在校门口看到嘉南。

她戴着卫衣帽子挡雨，低头走路。

陈纵朝她走去，伞移到她头上，她才有反应，抬起头看他。

像是突然回过神。

风把雨吹成无数条斜飞的线，陈纵的外套上沾着一层薄薄的水珠，他似乎已经在雨中等了很久。

“今天值日，留下来打扫卫生了，慢了一点。”

嘉南解释说。

陈纵不在意地说：“不着急。”

放学时段，学校门前堵得水泄不通，陈纵把车停得有点远，两人一同往前走。

陈纵撑着伞，把伞沿朝嘉南的方向倾斜，问她：“今天怎么样？”

饮食障碍家长群，群公告第5条：引导孩子沟通，增强信赖感，预防孩子出现思维表达障碍与语言组织困难的情况。

“研究性学习课上做了个游戏，信任测试，我没挑战成功。”

嘉南分享自己的日常。

“我们回家试试。”

陈纵像在说陪她玩。

回到501，嘉南发现客厅与阳台相接的地方多了条地毯。

质感舒服柔和，脱了鞋踩上去软软的。